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运用与职责以学生个人为榜首职责人的处理制度
[时间:2018-08-22 15:24来源:未知 作者:peili 点击:] 字体:[ ]
  为了加强和标准校产处理,清晰职责边界,养成我校广阔师生保护公物的良好习惯,根绝人为的损坏公共产业和校园产业的丢失,减小校产的丢失,真实做到人尽其美,物尽其用。树立各年级以年级领导为榜首职责人,各班级以班主任为榜首职责人,学生个人产业(包含教室和公寓)运用与职责以学生个人为榜首职责人的处理制度,清晰谁损坏谁补偿。特拟定公共产业处理方法:一、职责边界1、班级教室、公寓产业属个人运用的,依照谁运用、谁担任,谁损坏、谁补偿的准则施行,属班级一起运用的产业,由班级学生一起担任,若有损坏(未找到损坏人的),由班级一切学生或公寓一切学生一起补偿。
  
  2、班主任对教室产业应全面担任,应对学生展开经常性的保护公物教育,叮咛学生管好自己的产业,不损坏公物,若有损坏,应责成当事人补偿,并及时陈述总务处。
  
  3、各班级设资产保管员一至二人。班主任应在开学之初仔细查看校园配给本班的一切资产,在开学一星期内合作校园总务处与产业处理担任人进行资产挂号造册,每学期结束前由总务处安排人员进行查看检验评比。
  
  4、总务处对教室产业实施定时与不定时的查看,发现问题,除及时修补外还作好记载,通报状况,实现补偿,严峻的,依照校纪校规处分。
  
  5、在平常的运用中,班级资产若有损坏,能自己修补的应及时自行修正,班级无法修正的需报总务处,以便清晰职责和安排修补。其工料费由损坏者担任。若查不出损坏的人,其工料费用由班团体担任。
  
  二、交付运用与检验方法学期初,总务处将按班级学生数,在教室里配齐桌凳,并将无缺的的门窗玻璃、讲桌等,交付给各班运用,班主任应当面核实,并在产业保管职责书上签字,班级产业的处理职责交由班主任承当。
  
  学期末,由总务处安排检验,并处理检验手续,检验结束,班主任处理职责停止。
  
  三、补偿与奖赏1、补偿1)损坏公物,应照价补偿(看配套校产及价格表,表上未列出的物品按商场资料与人工价进行补偿);如当事人或班级按规则时刻自行修好的,总务处将视状况免予补偿。
  
  2)因打闹追逐或成心损坏公物的,视情节和认识情绪进行补偿,情节恶劣的,要进行罚款和给予纪律处分。
  
  3)非正常损坏的产业,经赔款处理后才给予互换或修补。
  
  4)上室外课时,教室的门窗锁好,电灯、电扇、空调要关掉。上下午放学时,若有发现没有锁好门窗或电灯未关的班级,并形成丢失,由团体理赔并在年级或全校通报。
  
  5)班级职责外的公物产业包含水电设备,花草树木等全体师生都要倍加保护。如有损坏,照价补偿,并视状况和情绪给予纪律处分。
  
  6) 公物损坏严峻、或屡次损坏公物,匿情不陈述或庇护的班级,报由校务会评论处理。
  
  7)补偿修补操作程序:发现损坏报总务处---清晰职责,如需补偿到总务处开单,到财政交补偿金---凭交款单到总务处办公室请求修补或替换被损坏的资产。
  
  2、奖赏学期末检验。若班级及时履行职责,总务处给予及时修补,每个学期易损产业(课桌椅、玻璃、电扇、开关、床铺、柜子、龙头)和耐久产业(讲台、黑板、纱网、窗布、调速器、遥控器、插座、门窗、空调、门锁、阀门)未受丢失,公物处理好的班级和班主任,每学期报校园校务会作为评先条件之一或给予必定的奖赏。