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良药苦口利于病但不苦的良药更好喝
[时间:2018-11-22 16:42来源:未知 作者:peili 点击:] 字体:[ ]
  三月的一个晴朗新鲜的早晨,我兴致勃勃地修改着学生的漫笔《三月随想》。我期望学生在这样一个绚烂的时节,能用心去感知天然和日子的美好,并能有自己共同的领会和感触。赏识着一篇篇充溢画中有诗、令人神清气爽的文字,我为自己的这次命题作文的成功而自鸣得意。
  
  俄然一行文字成为这行云流水中极不协调的一个音符,跃入了我的眼皮:“前次教师说,有个学生在日记里这样写‘今日教师病了,作业少了,活动多了,特别轻松,特别高兴。要是教师明日还患病,那该多好啊!’我理解,教师讲这个故事是用来作反面教材,是想通知咱们现在的学生有多么短少尊师重教的认识,是想教育咱们要尊重教师,酷爱学习。但是,我的榜首感觉却是:那位教师必定很失利,由于他的学生一点都不喜爱他。”
  
  这个孩子!居然写出这样的文字,这不是公开与我唱对台戏吗?他这是成心的,必定是的!对,最近我不是常常批判过他吗?他穿名牌了,我说他这是寻求奢华的日子方式;他上课趴课桌上了,我说他这是亚健康抑郁症的典型症状;他上课精力不会集,我说他是对不应想的胡思乱想;他作业大意马虎了,我说他这是世纪末颓丧心情在二十一世纪的延伸……我俄然捂住了自己的嘴巴。以上这些严苛刻薄的词句都是从我嘴里说出来的吗?
  
  “教师,你别生气,渐渐往下看,好吗?”
  
  我为方才的失态而脸红,稍稍正座,持续往下看。
  
  “教师总是教育咱们:这国际并不短少美,仅仅短少发现美的眼睛。但是教师,我不理解为什么你喜爱挑我芝麻大的小事扩大了来说个不休,却抛弃了我的西瓜大的长处而视而不见呢?教师,在你的眼里,我是否真的一无可取了?”
  
  这个同学真的一无可取了吗?我问自己。每天早上他不是都积极自动地前来打走廊卫生了吗?5月10日母亲节他不是全班仅有自动给母亲打电话问好的同学吗?期中考试的作文不是他写出了能以真诚亲情感动了我的文字吗?……“教师,我很困惑,感觉在驶向抱负的大海里,我小舟的方向盘失去了效果。我只能趁波逐浪了。我乃至感觉这个国际预备将我遗弃,我就像一个伤兵留在了孤单的荒野里……”
  
  天哪!我开端位自己所做的感到震动了。无意中,我扼杀了一个孩子生动达观的天分,让他孤单地前进在短少师爱的荒野里。这是个特别的孩子,爸爸妈妈远在深圳,父爱与母爱只能凭仗一条电话线维系着。所以,作为班主任总有一种义无反顾的责任感,总感觉他能在爷爷奶奶那里得到太多的呵护一怂恿。因而我所有必要的就是给他以严父严母式的严峻的束缚。没想到…… 沉着的人努力使自己习惯这个国际,不沉着的人却硬要这个国际习惯自己。或许我真的不行正确,总想让学生按我的形式去学习和开展。或许我真的如这个学生所说,是一个失利的教师。
  
  “教师,你开端愧疚自责了吗?渐渐往下看,好吗?”
  
  我有点不太理解他葫芦里终究卖什么药了。
  
  “人总要学着渐渐长大。渐渐地,我发现自己发生了可喜的改变,我才理解了教师的苦心。你期望你的花园里每一朵花都健康成长,你期望每一朵鲜花都能笑着面临太阳。我的芝麻小事假如没有教师的纠正,或许有一天就成了西瓜大事了。教师违心肠把自己扮成一个严峻的长者,其实只要在课堂上和咱们一同讨论学习问题的时分,满脸的笑脸才是你最实在的性情描写。我想对你说,教师,难为你了!咱们不期望你哪一天会患病!咱们每一天都期盼你微笑着走上讲台!”
  
  这个孩子!他居然绕着弯跟我开了个打趣!
  
  心里,轻轻有点酸。学无止境,教无止境。从前认为只要严峻地对待学生才是对学生的担任,今日才理解,教师要做的除了传道授业解惑以外,还有和学生心的沟通。消除了心灵的隔膜,教育会变得轻松而愉快。谢谢这位同学,教师理解了,良药苦口利于病,但不苦的良药更好喝!